Эксперт: Продление учебного года в школах Азербайджана никак не приведет к улучшению качества образования

Заявление министерства образования Азербайджана об очередном продлении учебного года на 2 недели уже вызвало протест как у школьников, так и у их родителей. Об этом пишет азербайджанское информационное агентство «Туран».

Так, кабинет министров страны одобрил предложение нового министра образования о продлении учебного года и принял решение растянуть учебный год на 2 недели – до 14 июня.

Увеличение учебного периода с 32 до 34 недель министр образования Микаил Джаббаров объяснил двумя причинами: «Во-первых, процесс образования азербайджанских учащихся по сравнению с современными системами образования на 8 недель короче. 8 недель – это очень большой период. На данном этапе мы не планируем продление учебного года на 8 недель. Но столь короткий учебный год отрицательно влияет на успеваемость, а также на качество образования».

По словам министра, другой причиной является то, что при коротком учебном годе плотность расписания повышает нагрузку на учащихся.
А глава пресс-службы министерства Джесарет Bалехов заявил, что Кабинет министров Азербайджана принял решение о продлении учебного года 2 года назад: «Мы продлили учебный год, но всё ещё отстаём от развитых стран на 3-4 недели. Может мы сможем заполнить пробел, начав учебный год 1 сентября и завершив 14 июня?»

Школьники и родители, в свою очередь, недовольны продолжительностью «первой продленки», что уже говорить о второй, пишет «Туран», отмечая, что у школьников уже в конце мая собрали все учебные материалы, так как программа полностью пройдена и дети вынуждены в знойное азербайджанское лето в школах без кондиционеров просто так просиживать уроки в течение 15 дней.

«Как удлинение учебного года сказывается на качестве образования? Что же лучше - новое или хорошо забытое старое?» - пишет агентство.

Комментируя ситуацию вокруг продления учебного процесса, эксперт в области образования Кямран Асадов заявил «Туран», что изменение продолжительности учебного года никак не сказывается на качестве образования, что отражают в себе показатели вступительных и выпускных экзаменов.
«То есть, дата начала и окончания учебы не важна для качества преподавания, однако является одним из признаков, влияющих на качество образования», – заявил эксперт.

По мнению К. Асадова, это психологический фактор. «B период СССР дети начали массово посещать школу с 1 сентября, этот день был Днем знаний и подсознательно так остался и до сих пор. То есть, с 1 сентября все подсознательно готовы к школе и ожидание в течение 15 дней отрицательно сказывается на их психике».

Второй нюанс, по мнению эксперта, заключается в школьной форме: все средние общеобразовательные заведения перешли на единую школьную форму и начало занятий 15 сентября означает то, что ребенок будет носить летнюю школьную форму всего 15 дней, так как с 1 октября осуществляется переход на зимнюю форму.

«Это дополнительный расход для родителей. Если бы уроки начинались с 1 сентября, то ребенок мог бы носить летнюю форму целый месяц. Кроме того, если начало учебного года с 15 сентября связывают с жарой, то почему самое важное время в жизни абитуриентов и школьников – вступительные экзамены – проводят в разгар лета? Значит, нет никакой опасности в начале занятий с 1 сентября», - сказал Асадов.

Что же касается продолжительности учебного года, то, согласно эксперту, он длится не 34 недели, а 41.

«Однако во многих школах существует система "шестидневки", и дети занимаются 6 дней в неделю. Если подсчитать эти дни, то получается, что школьный год в Азербайджане длится 41 неделю», - цитирует эксперта агентство.

Также эксперт отметил, что с 1 по 14 июня дети ходят в школу просто так, поскольку с конца мая все учебники собраны, а педагоги окончили образовательную программу.

«Ученики 11-го класса 30 апреля и 7 мая уже сдали вступительные экзамены. Некоторые из них набрали по 700 баллов. Они показали, что, не завершив формально школьную программу, они полностью ее усвоили. Поэтому они не хотят ходить после этого в школу и полностью правы. Каникулы у детей в течение года тоже короткие. B Англии на религиозные праздники, которые у нас боятся отмечать, детям дают каникулы на период 19 дней. У нас же весь год детей нагружают, а каникулы оставляют на лето. Это неверно. B нашем случае было бы верным учебный год начинать 1 сентября и завершать 31 мая», - отметил К.Асадов.

Напомним, что в Азербайджане ежегодно более 60% выпускников школ не могут получить на итоговых экзаменах положительную оценку. А из окончивших школу только 30-40% решаются поступать в вуз, однако больше 60% абитуриентов не в состоянии осилить даже минимальную для поступления сумму баллов. Кроме того, сообщалось, что одной из причин такого положения является низкий уровень преподавания в общеобразовательных школах страны, а также то, что квалификация немалого числа учителей настолько низка, что некоторые из них знакомы с преподаваемым предметом гораздо хуже учеников.

Также отметим, что в 2014 году глава президентской администрации Азербайджана Рамиз Мехтиев, выступая перед представителями исполнительной власти, заявил о том, что в Азербайджане появилась кадровая проблема.

Добавим, в ходе анализа результатов проведенных в Азербайджане выпускных экзаменов 2015 года выяснилось, что в стране 100 выпускников школ не могут читать и писать.